Desafios para a oferta, com qualidade, de cursos de graduação em EAD

Fonte desconhecida

Duas razões me motivaram a optar por escrever sobre os desafios para a oferta, com qualidade, de cursos de graduação em EAD. A primeira se deve pelo fato de estar atuando como Tutor Presencial de um Curso de Licenciatura em Matemática a Distância. A segunda se deve ao tema que será abordado na Jornada Virtual ABED de EAD (JOVAED): “O Aprendiz de EAD no Brasil – Quem é, do que Precisa?”.

Nos últimos dez anos, observou-se um acelerado crescimento do número de alunos matriculados na modalidade de EAD. Embora esse crescimento possa indicar um sucesso do poder público no incentivo do desenvolvimento e da veiculação de programas de ensino a distância, conforme estabelecido pela LDB atual, surgiram alguns problemas relacionados à infra-estrutura, planejamento, gestão e aspectos pedagógicos do curso em EAD.

Nesse sentido, no contexto da EAD, há o desafio de articular de forma equilibrada a relação quantidade-qualidade. Quando se trata em qualidade de um curso, isso significa levar em consideração as necessidades do aluno, ou seja, o seu perfil (hábitos de estudo, formas de comunicação, estilo de aprendizagem, contexto sociocultural). Uma das exigências atuais é a de que as práticas pedagógicas se desenvolvam a partir dos saberes dos sujeitos e, nessa ótica, tal exigência se aplica também para a EAD, reforçando, então, a relevância de que os cursos precisam “conhecer ao máximo seus alunos”, como colocou Fredric Litto na apresentação do JOVAED 2011.

Mitos, verdades e desafios da Educação à Distância

Fonte desconhecida

Olá, pessoal!

Depois de um bom tempo sem postar, espero finalmente conseguir retomar meu projeto neste blog! E para recomeçar a nossa discussão, trago uma reflexão que surgiu a partir do comentário de uma colega de um curso que estou participando atualmente. Ela apontou para um aspecto importante acerca do perfil do aluno em EAD. 

Considero que essa modalidade não é para qualquer um. Porém, parece-me que muitos alunos ainda carregam consigo o mito de que estudar nessa modalidade é mais fácil, mais rápido e mais barato. Um aluno que depende muito das intervenções e ações do professor, não tem autonomia e não domina satisfatoriamente o uso do computador e Internet terá muito mais dificuldades e, assim, menos possibilidades de sucesso em cursos à distância.

Nesse sentido, é importante que o aluno se informe sobre as características e exigências de cursos dessa natureza, ou seja, que conheça os mitos, verdades e desafios que cercam a EAD. Segue, então, a recomendação de dois interessantes textos que tratam desses elementos: Educação a distância vale a pena? e Desvendando os 10 mitos que rondam o e-learning.